Projekt PROFILES
Projekt PROFILES (Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education though Science) jest realizowany w ramach 7 Programu Ramowego przez okres 4 lat. Rozpoczął się on grudniu 2010 roku, a zakończenie planowane jest w listopadzie 2014 roku. Oprócz Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej bierze w nim udział łącznie 21 partnerów z krajów europejskich oraz Izraela i Turcji.
Celem projektu jest upowszechnienie w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych metod kształcenia wspierających aktywność badawczą uczniów (uczenie się przez odkrywanie) przy jednoczesnym rozbudzaniu zainteresowania uczniów wiedzą przyrodniczą poprzez ukazanie jej znaczenia w życiu codziennym. Zgodnie z podstawowymi założeniami projektu PROFILES lekcje przedmiotów przyrodniczych mają:
- uwzględniać zainteresowania i potrzeby uczniów
- zawierać odniesienia do sytuacji z życia codziennego
- pozwalać na lepsze zrozumienie podstawowych pojęć w sposób odpowiedni do wieku uczniów
- odwoływać się do wiedzy z pozostałych przedmiotów przyrodniczych
- wykorzystywać metody polegające na uczeniu się przez odkrywanie.
- ukierunkowywać proces kształcenia na nabywanie przez uczniów kompetencji kluczowych
- wspomagać uczniów w nabywaniu umiejętności krytycznego myślenia i podejmowania decyzji odnoszących się do ich otoczenia przyrodniczo-społecznego.
- rozwijać wewnętrzną motywację uczniów zapewniającą ich dalsze samodzielne kształcenie
Wykorzystane do tego zostaną moduły dydaktyczne opracowane w ramach wcześniejszego projektu PARCEL, dostępne pod adresem internetowym: http://www.parsel.uni-kiel.de/cms/index.php?id=modules Powiązane to będzie z badaniami, które dostarczą informacji na temat:
-
czynników wpływających na unowocześnienie edukacji przyrodniczej,
-
potrzeb nauczycieli przedmiotów przyrodniczych w zakresie doskonalenia zawodowego,
-
oddziaływania rozwiązań metodycznych zastosowanych w trakcie realizacji projektu na stosunek uczniów do przedmiotów przyrodniczych.
W pierwszej części projektu, która była realizowana w roku szkolny 2011/2012, uczestniczyło 26 nauczycieli przedmiotów przyrodniczych (biologii, chemii lub fizyki) z gimnazjów województwa lubelskiego. Każdy z nich przeprowadził zajęcia z wykorzystaniem jednego spośród 8 wybranych wcześniej 8 modułów. Poprzedzone to było zajęciami warsztatowymi, podczas których uczestniczący w nich nauczyciele poznali od strony teoretycznej i praktycznej najnowsze osiągnięcia w zakresie nauczania przedmiotów przyrodniczych, adaptowali moduły do warunków polskiego systemu kształcenia oraz opracowali metodycznie zajęcia z zastosowaniem tych modułów. Część z tych nauczycieli weźmie udział w następnych etapach projektu, pełniąc funkcję liderów.
Współpraca w ramach projektu PROFILES będzie związana się z następującymi korzyściami dla nauczycieli:
-
wykorzystanie w procesie nauczania materiałów dydaktycznych opracowanych zgodnie z najnowszymi osiągnięciami w zakresie kształcenia przyrodniczego,
-
podniesienie swoich kwalifikacji poprzez udział w zajęciach organizowanych w ramach projektu PROFILES,
-
uzyskanie certyfikatu potwierdzającego udział w realizacji projektu oraz nabycie odpowiednich kwalifikacji,
-
udział najbardziej aktywnych nauczycieli w międzynarodowych konferencjach projektu PROFILES,
-
kontynuowanie współpracy z UMCS w zakresie edukacji przyrodniczej,
-
nawiązanie stałych kontaktów z innymi nauczycielami przedmiotów przyrodniczych,
-
dostęp do platformy internetowej wspomagającej rozwój zawodowy i unowocześnienie procesu kształcenia.
Pracownikami UMCS bezpośrednio zaangażowanymi w realizację projektu są:
- dr hab. Ryszard M. Janiuk – Zakład Dydaktyki Chemii
- dr Elwira Samonek-Miciuk – Pracownia Dydaktyki Biologii i Edukacji Środowiskowej
- dr Jarosław W. Dymara - Zakład Dydaktyki Chemii
Nauczyciele gimnazjum uczestniczący w projekcie: - Edyta Filipek - Więcław
- Bożena Daczka
- Anna Rosły
